涉农高职院校“12345”劳动教育实践路径探究——以上海农林职业技术学院为例
摘要
涉农高职院校劳动教育对培养学生“学农爱农，务农兴农”的劳动价值观尤为重要，梳理涉农高职院校开展劳动教育依据、目标、重点显得格外必要。围绕“知、情、意、行”四维统一的教学目标，探索“一主线二课堂三联动四融入五队伍”的劳动教育实践路径。聚焦立德树人根本任务，夯实劳动教育内容、拓宽劳动教育场域、厚实劳动教育载体、保障劳动教育师资，在教学内容上突出农事性、实践性、特色性，在教学方法上强调体验式、项目式、行动式、反思式，在教学评价上注重科学性、量化性、可否定性，夯实“目标—内容—方法—评价”四环劳动教育链条。
引用本文（GB/T 7714）
陈 婷婷, 邵 阳, 胡 慧春. 涉农高职院校“12345”劳动教育实践路径探究——以上海农林职业技术学院为例[J]. 教育科学文献, 2025.
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