人工智能赋能下程序设计类课程教学模式创新
摘要
本研究探讨了人工智能（AI）技术在程序设计课程教学中的应用及其创新路径。随着生成式AI的快速发展，程序设计教育面临深刻变革。通过对现有研究的综合分析，发现AI技术可有效赋能程序设计教学的多个维度，包括教学内容更新、教学方法创新和学习评价优化。研究表明，将AI融入程序设计教学可提高学生的学习动机和学习效果，促进高阶思维能力培养。基于“人机协作”理念，本研究提出了AI赋能程序设计教学的整合框架，涵盖课前预习、课堂互动、课后巩固和项目实践四个环节，并强调了任务驱动和个性化学习的重要性。同时，针对可能出现的技术依赖与思维能力弱化风险，提出相应的防控措施和平衡策略，确保学生的综合能力和基础技能得到充分发展。本研究为程序设计课程教学改革提供了理论依据和实践指导，对培养适应智能时代的创新型编程人才具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
琴 徐, 宇龙 乔, 梓杏 吴, 等. 人工智能赋能下程序设计类课程教学模式创新[J]. 中国科学与技术学报, 2025.
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