小学体育教学中基础体能训练策略的创新探索与实证研究
摘要
目的：探讨创新基础体能训练策略在小学体育教学中的应用效果，以提高学生的体能水平和体育核心素养。方法：选取小学四年级两个班级学生为实验对象，采用对比研究法，实验组接受游戏化训练、分层次训练和合作互助训练等创新体能训练干预，对照组则沿用传统训练方式，实验持续12周。结果：实验组在耐力、柔韧性和力量等体能指标上取得显著进步，参与度和兴趣明显高于对照组。结论：创新体能训练策略有效提升了小学生的体能素质，激发了运动兴趣，并培养了团队合作精神，适宜在小学体育教学中推广应用。
引用本文（GB/T 7714）
晓强 庄. 小学体育教学中基础体能训练策略的创新探索与实证研究[J]. 体能科学, 2024.
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