“课程思政”视域下高校教育理论课程教学实践研究——以《学前教育史》课程为例
摘要
课程思政是思想政治教育与专业课程相结合以实现立德树人和人才培养的重要途径。《学前教育史》作为学前教育专业的一门核心课程，承担着厚植专业情怀、稳扎专业基础、拓宽专业视野的培养使命，在课程思政中有着独特的价值。本研究通过问卷法、访谈法对S校《学前教育史》课程思政情况进行了解，发现《学前教育史》课程作为高校学前教育理论课程的重要组成部分之一，其教学流弊于目标空洞、内容乏味、方法陈旧等顽瘴痼疾。同时，目前课程思政的设计、专业课教师的思想政治素养和思想政治教育能力、专业课程思政的评价等问题都较为显著，这也成为当前高校教育理论课程教学改革面临的挑战。
引用本文（GB/T 7714）
易 静. “课程思政”视域下高校教育理论课程教学实践研究——以《学前教育史》课程为例[J]. 教育科学文献, 2025.
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