中华传统文化融入儿科护理人才培养的实践研究
摘要
本文旨在以中华传统文化为根基，将传统文化与儿科护理课程教学深度融合，致力于培养具备救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术和方法科学的艺术的新时代“五术”儿科护理人才。全面贯彻落实“五育并举、五育融通”的教育方针，通过整合“网络教学平台、虚拟仿真教学平台、思政教育平台”，构建“教学课堂、社会课堂、网络课堂、心灵课堂”四位一体的联动教学机制，培养兼具深厚文化底蕴和精湛专业技能的杰出儿科护理人才。
引用本文（GB/T 7714）
陆 娴, 侯 云华, 徐 秀芝. 中华传统文化融入儿科护理人才培养的实践研究[J]. 教育科学文献, 2025.
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