“三全育人”视域下《供应链管理》课程思政探索与实践
摘要
“三全育人”是新时代把立德树人作为中心环节的思政教育的重要举措，课程思政建设是实现“三全育人”要求的有效路径。本文在探究《供应链管理》课程思政建设时，以“三全育人”理念作为顶层设计，提出通过加强师资队伍建设，改革课程设计，以培养复合型人才为目标，实现《供应链管理》课程思政建设。在课程思政融入元素设计时融入爱国主义和家国情怀、民族自豪感、创新意识、集体主义、合作共赢、诚实守信、工匠精神、大局意识等，同时深化学生培养的评价方式，提升学生的职业获得感和综合素质，为供应链运营、现代物流管理专业课程思政建设提供参考。
引用本文（GB/T 7714）
春荣 芦. “三全育人”视域下《供应链管理》课程思政探索与实践[J]. 教育科学文献, 2025.
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