生命教育融入大中小思政课一体化：理论依据、价值意蕴、融入路径
摘要
中华优秀传统文化生命观、马克思主义生命观、习近平总书记关于人的生命的重要论述是大中小思政课教育的重要内容，也是生命教育的形成发展的理论来源。中华优秀传统文化生命观、马克思主义生命观、习近平总书记关于人的生命的重要论述为生命教育融入大中小思政课的理论依据。生命教育融入大中小思政课一体化具有价值意蕴，有利于学生树立正确的生命观，促进个体的健康成长；有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，丰富思政课的内容，提升思政教育的实效性；有利于缓解社会焦虑抑郁，构建社会主义和谐社会。生命教育融入大中小思政课一体化建设是一项系统性工程，一是要遵循学生发展规律，落实大中小学思政课生命教育的目标任务；二是要树立协同理念，落实大中小学循序渐进的生命教育课程内容；三是要坚持整体统筹，构建大中小学思政课生命教育的保障体系。从协同性、强化性、整体性三方面入手，进一步增强大中小思政课生命教育的合力，提升思政教育与生命教育的实效性。
引用本文（GB/T 7714）
玉京 梁, 夏欣 李. 生命教育融入大中小思政课一体化：理论依据、价值意蕴、融入路径[J]. 教育科学文献, 2025.
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