大学化学课程中的科教融合：以研究型实验为导向的实验课程改革与创新研究
摘要
当前，大学化学教育与科学前沿领域的融合已成为课程改革的重要方向。这种科教融合对于帮助学生构建知识体系和提高学科素养具有重要意义。以生物医用无机材料领域为例，将最新科研成果应用于课程实验教学，不仅能够提升教学质量，培养学生创新精神和实践能力，同时可以通过教学反哺，促进该科研领域可持续高质量发展。文章以金属原子掺杂碳点作为生物医用材料的典型代表，设计了教学案例，探讨了如何在大学化学教育中引入前沿研究内容。并且，依据前期实践，我们设计了相关的实验教学改革计划和评估方案，以促进其推广应用。实践表明，将科研前沿与教学相结合，实现教学相长的同时，还能够有效提高学生的学习兴趣和专业能力，有助于培养新时代所需创新型人才。
引用本文（GB/T 7714）
妍彦 蒋, 志成 张, 蒙蒙 尚, 等. 大学化学课程中的科教融合：以研究型实验为导向的实验课程改革与创新研究[J]. 现代教育前沿, 2024.
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