基于CIPP模型的中职机械类专业课程思政评价体系构建
摘要
为解决中职机械类专业课程思政评价的问题，引入CIPP评价模型，并对CIPP模型与课程思政评价的契合性进行分析。基于CIPP模型框架，从“课程背景、课程投入、课程实施、课程结果”4个维度出发，开发出包含10个二级指标、25个三级指标的“四维三阶”的中职机械类专业课程思政评价体系模型。随后运用层次分析法计算得出各评价指标的权重，从而完成指标体系的构建。中职机械类专业课程思政评价体系构建方法科学，权重合理，可以多维度、全方位评价中职机械类专业课程思政，持续提升中职机械类专业提升课程思政的育人实效。
引用本文（GB/T 7714）
如芳 田, 文艺 刘, 成伟 姚, 等. 基于CIPP模型的中职机械类专业课程思政评价体系构建[J]. 现代教育前沿, 2024.
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