量化传统文化在体育课程思政教学效果的研究
摘要
李霖 大理大学，大理市，云南省，中国 摘要：国家和政府越来越重视传承中华优秀传统文化，并强调在高校教育中加强思政课与专业课程的有机融合。体育课程作为高校教育体系中的重要组成部分，具有独特的育人功能。通过量化研究传统文化在体育课程思政教学中的效果，可以更加科学地评估其育人效果，为优化教学模式和课程设计提供数据支持。本研究结合当前体育课程思政教育理念进行分析总结，探讨如何进一步优化和创新体育课程思政教学模式，以更好地发挥传统文化的育人功能，旨在为课程思政评价环节提供学理支撑，在思政评价设计上提供可行思路。
引用本文（GB/T 7714）
李霖. 量化传统文化在体育课程思政教学效果的研究[J]. 环球体育科学杂志, 2024.
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