Jigsaw技术在大学生心理健康教育课的实践
摘要
大学生心理健康教育课是发展大学生良好心理、健康素质的主要阵地，探究Jigsaw技术在大学生心理健康教育课的实践，是党和社会对大学生心理健康教育发展的必然需求。当前大学生心理健康教育存在“三大”痛点：课程师资缺乏专业化；课程的教学形式单一；教学反馈缺乏有效性和及时性。将Jigsaw技术的小组学习教学方式运用到大学生心理健康教育课，不仅强调了以学生为中心的课程教学理念，而且对大学生心理健康教育存在的“三大”痛点实施了精准打击。为此，未来的大学生心理健康教育课亟需不断发展新的教学方式，不断突破Jigsaw技术的局限，推广Jigsaw技术对大学生心理健康教育课的新的融合，真正发挥大学生心理健康教育课对大学生的“心育”核心功能。
引用本文（GB/T 7714）
Wang Dongxia. Jigsaw技术在大学生心理健康教育课的实践[J]. 教育科学文献, 2024.
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