区域国别学与大学英语 PBL 教学互构研究——以吉利学院为例
摘要
随着区域国别学在高等院校外语教学中的重要性的不断凸显，如何将区域国别学同外语教学相结合，不断充实教学方法论，提高教学效率，在“一带一路”政策指引下，拓宽外语教学视野，培养具有国际视野的外语人才就显得越来越重要。本文以吉利学院为例，结合区域国别学和大学英语PBL (Problem-based Learning) 教学模式的在日常教学中的实践，探讨研究了区域国别学与大学英语PBL教学互构关系，为培养区域国别人才提供更加有力的教学支撑和依据。
引用本文（GB/T 7714）
倩 付, 春兰 李. 区域国别学与大学英语 PBL 教学互构研究——以吉利学院为例[J]. 学知 Xue Zhi, 2024.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。