新发展阶段河南高校“体教融合”理论与实践研究
摘要
本研究旨在深入分析河南省高校体育教育的特点，并提出适用于该地区的“体教融合”发展机制。研究采用文献综述和实地调研相结合的方法，对高校体育管理现状进行了全面评估。结果表明，当前学校体育管理存在部门间沟通障碍，制约了“体教融合”的实施效果。为解决这一问题，本研究提出了摒弃传统观念束缚、积极探索新型组织模式的建议，并强调了完善相关法规政策的重要性。此外，研究发现高校体育教育需要更多关注学生的身心健康，将其融入日常教学体系，培养积极态度和良好品德。同时，高校体育比赛水平和管理机制也需要进一步提升，以推动竞技体育的持续发展。针对上述问题，本研究提出了一系列切实可行的融合机制建议，并强调高等体育院校与教育部门的紧密合作是实现“健康第一”教育理念、促进竞技体育与文化教育和谐发展的关键。最终，本研究呼吁加强体教融合机制，将思政元素纳入高校体育课程，全面提升河南省高校体育教育的质量和水平。
引用本文（GB/T 7714）
增 焦, 峤楠 陈. 新发展阶段河南高校“体教融合”理论与实践研究[J]. 体能科学, 2024.
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