OBE理念在高中生物实验教学中的应用策略
摘要
从理论层面和现实课程改革层面进行考量，OBE理念与高中生物实验教学结合具备可能性。基于OBE理念，构建了成果导向教学模型图，并利用该模型以"检测生物组织中的油脂、还原糖和蛋白质"为例编写教学设计，针对学习成果的评价引入了SOLO分类理论，以教师评价、学生互评与自评等方式完成学习成果评价。最后针对研究结果，提出四大展望：要求教师不断自我革新、要求学生主动参与学习、建立规范的学习成果的评价标准、加大教学实践。
引用本文（GB/T 7714）
璐宁 王. OBE理念在高中生物实验教学中的应用策略[J]. Journal of Educational Technology and Innovation, 2022.
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