疫情期间学习投入度对学习满意度的影响研究
摘要
各高校为保障疫情期间的正常教学，在线学习成为常态。而学习满意度作为学习效果的重要指标，在线上学习环境下面临诸多挑战。研究采用有序多分类Logistic回归分析方法，选取L大学学生136名学生为研究对象，对线上学习投入度对学习满意度的影响进行分析。研究发现，线上学习投入度对学习满意度有显著影响，但学生线上学习投入不足，线上满意度较低。因此，后疫情时代的学习生态应借助技术进行过程性学习评价，构建交互性课堂。
引用本文（GB/T 7714）
琪 潘, 培军 梅. 疫情期间学习投入度对学习满意度的影响研究[J]. Journal of Educational Technology and Innovation, 2022.
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