规范化健康教育在神经内科护理中的应用探讨
摘要
目的：探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用。方法：选取2018年1月至2019年1月于我院神经内科住院治疗的患者80例作为对象，根据护理方式不同将其分为对照组与观察组，每组各40例。结果：两组护理满意度比较，观察组护理满意度高于对照组，组间比较差异有统计学意义（χ2 = 12.35，P < 0.05）。两组护理依从率比较，观察组护理依从率高于对照组，组间比较差异有统计学意义（χ2 = 14.56，P < 0.05）。两组健康知识掌握优良率比较，观察组优良率高于对照组，组间比较差异有统计学意义（χ2 = 15.51，P < 0.05）。结论：对神经内科护理中，采用规范化健康教育干预，可提升康复效果，提升患者自我效能、自我管理行为能力，同时可提升患者生活自理能力，效果理想。
引用本文（GB/T 7714）
申媛媛. 规范化健康教育在神经内科护理中的应用探讨[J]. 国际全科医学, 2021.
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