“数控加工技术”理实一体化教学改革
摘要
学习数控加工技术的学生需要具有很强的实践性与理论性，实践教学中本科声的理论基底较弱，理论学习高于实践能力,守旧实训课程教学有违本科生的类型需求，让教学双方均感到困难。由此，文章首先研究了“理实一体化”教学的建议，并且在当中表明理论和实践不同步、教材和时代相脱离、教学方法不够生动灵活的改变专业数控技术教学议题。为突出实践技能培养，适应课程的理实一体化改革，调整课程教学内容，改革考核评价模式，并对相关内容进行了举例说明。
引用本文（GB/T 7714）
高扬, 张莹莹. “数控加工技术”理实一体化教学改革[J]. 工程学研究与实用, 2022.
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