“金课”视域下离散数学混合式课程教学体系实践与探索

中国石油大学（华东）青岛软件学院、红霞张、华昱李、中国石油大学（华东）青岛软件学院、军弼肖、中国石油大学（华东）青岛软件学院、琳罗、中国石油大学（华东）档案馆

2022教育研究前沿进展Engineering被引 15

摘要

基于“金课”、“两性一度”的新要求，重构离散数学课程体系具有重要的理论价值和现实意义。分析离散数学课程教学现状，探索并实践“学融创”递进的混合式课程教学体系是一条重要途径。从“知识、能力、素质”三个层次建构课程目标,重构教学内容，采用线上线下深度融合的教学形式，注重过程化考核，突出课程的高阶性、创新性和挑战度。实践证明，“学融创”递进的混合式课程教学体系能够使学生在深入理解知识的同时，培养逻辑思维能力、动手实践能力及创新素质。

引用本文（GB/T 7714）

中国石油大学（华东）青岛软件学院, 红霞张, 华昱李, 等. “金课”视域下离散数学混合式课程教学体系实践与探索[J]. 教育研究前沿进展, 2022.

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DOI：https://doi.org/10.55375/jerp.2022.2.2

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