大思政格局下的“思政课程”与“课程思政”协同育人路径研究
摘要
本文在大思政的框架下,以“立德树人”为根本任务和理念,贯穿教育始终,提出整合高校教学资源,从“思政课程”到“课程思政”转变的必要性,探讨课程思政改革的路径,实现“课堂思政综合育人格局”,使得各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,其意在非思政课教学内容讲授中融入思政元素,打造一些教学案例、示范课程进行学习推广,以润物细无声、潜移默化的方式去引导和践行社会主义核心价值观,在充分发挥专业课程知识传递功能的同时传递思政教育的“正能量”。
引用本文（GB/T 7714）
慧 周. 大思政格局下的“思政课程”与“课程思政”协同育人路径研究[J]. 现代教育论坛, 2019.
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