基于移动互联网的混合式教学设计
摘要
本文从混合式教学的产生背景和内涵着手,阐述混合式教学的发展背景、内涵及类型,分析在线教学实施需要具备的条件,以《商务数据分析》课程为例,分析混合式教学如何进行课程教学设计。研究表明,混合式教学需要进行理念的更新,具备软硬件条件,需要在课前、课中和课后各环节对传统课堂进行重新设计和安排,采用混合式教学提高了教学效果。
引用本文（GB/T 7714）
丰 梁. 基于移动互联网的混合式教学设计[J]. 教育研究, 2020.
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