新课程背景下如何提高小学数学教学的有效性
摘要
新课程背景下要求小学数学教师在教学过程中注重培养学生的动手能力、思维能力和自主学习的能力，这就需要小学数学教师提高数学教学的有效性。基于此，论文就现阶段中国小学数学教学中的问题和新课程背景下提高小学数学教学的有效性的措施方面做了简单分析，希望对保证小学生学习的主体地位、提高小学数学教学的课堂效果等方面起到一定的借鉴意义。
引用本文（GB/T 7714）
金平 彭. 新课程背景下如何提高小学数学教学的有效性[J]. 教育科学发展, 2020.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。