“一带一路”背景下的留学生课程教学创新研究———以会计学为例
摘要
在“一带一路”倡议的带动下，“一带一路”沿线国家来中国交流和攻读学位的留学生数量增加迅速。日益增长的留学生数量对中国高等学校国际化教育提出了新挑战和新问题。作者从教学环境国际化、教学内容国际化、教学模式国际化和考核模式国际化四个角度，分析了中国留学生课程教育的现状和难题，并结合自己的教学实践提出了相应的解决方案，旨在为中国各高校国际化教育的发展提供建议和参考。
引用本文（GB/T 7714）
洋 白. “一带一路”背景下的留学生课程教学创新研究———以会计学为例[J]. 教育科学发展, 2020.
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