基于角色理论的学前融合教育教师角色分析

2019现代教育论坛Engineering被引 2开放获取

摘要

学前融合教育教师是实施融合教育的关键因素,融合教育教师工作任务赋予其多元角色。基于角色理论认为,学前融合教育教师存在学校视角的融合教育工作负责者角色、普通老师视角的咨询服务者角色、学生及家长视角的支持指导者角色,并提出学前融合教育教师角色的特殊性。

巧云赵, 媛媛李. 基于角色理论的学前融合教育教师角色分析[J]. 现代教育论坛, 2019.

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DOI：https://doi.org/10.32629/mef.v2i7.173

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