关于非目的语环境下课堂语言环境对汉语学习的思考
摘要
环境是客观存在、影响汉语习得的外部条件,全世界学习汉语的人数逐年递增,但很少有机会来中国留学,学习汉语,很多都是在自己的国家学习汉语,而在这种非目的语社会环境中学习目的语,在很多方面都会受到限制,这个时候学校的汉语课堂语言环境显得至关重要。本文提出汉语课堂语言环境创建的相关措施,希望以此能弥补非目的语环境下学习汉语的不足,最终使汉语教学达到一个良好的状态。
引用本文（GB/T 7714）
丽萍 段. 关于非目的语环境下课堂语言环境对汉语学习的思考[J]. 教育研究, 2020.
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