初中历史学科教学的应然之道——浅谈培养历史素养
摘要
随着现代教育体制的不断发展与完善，传统的知识性教育已经转变成了核心素养教育，要求教师们关注学生这一主体，结合他们的长远发展需求来设定本学科的教学目标和任务，从而给予学生更加科学、有效地指导，使之在受教育过程中发展个性、完善人格，进而推动其终身发展。因此，初中历史教师需要遵循教学改革的基本原则，使培养学生的历史素养成为应然之道，从而在提高教学质量的同时，让学生的综合素质得以有效发展。
引用本文（GB/T 7714）
平叶 奚. 初中历史学科教学的应然之道——浅谈培养历史素养[J]. 国际教育论坛, 2020.
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