“新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究
摘要
在“双一流”及“新工科”建设背景下,国家对研究生创新能力培养提出更高的要求。本文采用TRIZ理论分析了矿物加工工程专业科研进步和发明创造的规律及原理,制定适合于工科研究生创新能力提高的教学课件和教学计划,利用TRIZ方法对创新课程教学模式和手段进行改革和创新；通过指导研究生积极申报学校开展的创新课题,将所掌握的TRIZ理论运用到具体科研项目中去,以实践训练提高自身的创新能力。本研究为研究生创新能力培养课程的顶层设计,以及其它专业研究生创新能力培养提供参考和依据。
引用本文（GB/T 7714）
东方 卢, 霞裕 郑. “新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究[J]. 现代教育论坛, 2019.
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