借助课堂朗读教学提升小学生阅读能力的研究
摘要
通过课堂朗读能够及时对教学内容进行熟悉和加深记忆,不仅能够体现出教师的教学准备情况,同时能够让学生对课堂阅读教学的内容有初步的了解,同时也能够调动学生的学习兴趣。作为小学语文教师,应重视课堂朗读教学,将小学语文阅读教学的教学内容及教学体系进行柔和,逐步分析小学生的学习习惯及学习思维的养成途径。
引用本文（GB/T 7714）
维燕 汪. 借助课堂朗读教学提升小学生阅读能力的研究[J]. 教育研究, 2019.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。