促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
摘要
在当前新时期的发展背景下，初中英语教师要想更好地达到课堂教学目标、满足教学要求，必须明确学生主体参与意识有效培养的重要性。在当前的初中英语课堂教学中，由于传统教学观念的局限以及教师错误的教学理念，使得课堂有效性难以得到提升，学生的学习积极性得不到有效的激发，最终导致英语核心素养无法得到有效的培养。在这样的现实发展背景下，本文将以促进学生主体参与为出发点，针对如何构建教学有效性更高的初中英语课堂进行深入研究。
引用本文（GB/T 7714）
春萍 桑. 促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构[J]. 国际教育论坛, 2020.
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