中学生心理问题的识别和干预研究
摘要
初中学生的学习障碍，具体表现为缺乏学习的主动性与持久性，甚至会出现逃避等消极行为的心理状态。其学习目的性普遍性不足，存在学习习惯不良、学习能力欠缺及学习方法单一等问题。造成这种问题出现的原因是未能构建科学的知识框架，缺少学习方法，存在有偏差的价值观，并提出了解决的对策：加强对学习困难中学生的心理健康教育，提高学习困难中学生的心理素质，帮助学习困难中学生端正学习态度。
引用本文（GB/T 7714）
德怀 刘. 中学生心理问题的识别和干预研究[J]. 教学方法创新与实践, 2021.
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