构建初中历史高效课堂教学的新思考

2020国际教育论坛Engineering被引 4开放获取

摘要

初中历史课堂教学策略应该充分考虑学生学习情况的差异性，引导学生参与历史知识探究，从而培养学生的学习兴趣。现有的初中历史课堂教学方式亟待完善，教师应该积极思考历史教学与网课教学、翻转课堂教学、问题探究教学、分层教学等多种教学方式的融合，进而提高历史教学质量。

筱筱陈. 构建初中历史高效课堂教学的新思考[J]. 国际教育论坛, 2020.

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DOI：https://doi.org/10.32629/jief.v2i10.2297

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