高中英语读后续写教学中的同伴支架应用模式设计

2020教育科学发展Engineering被引 1开放获取

摘要

英语学科核心素养为英语写作改革提供了强有力的指导思想和基础，随着高考英语写作改革在中国的展开，高中英语读后续写成为广大师生的关注点。近年来，大量研究证实同伴支架对学习者的二语写作发展具有积极作用。因此，论文尝试探讨同伴支架在高中英语读后续写教学中的应用。

建国杨, 紫怡吴. 高中英语读后续写教学中的同伴支架应用模式设计[J]. 教育科学发展, 2020.

参考文献与被引分析加载中…

DOI：https://doi.org/10.36012/sde.v2i11.2365

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。