基于核心素养下的高中化学实验差异教学设计
摘要
差异教学属于按照因材施教要求的一种教学方式,是注重学生本身差异的先进教学方式,它将过去一刀切的课堂教学问题彻底解决掉,使得水平不一样的学生均可受益于课堂教学。本文选取的案例为高中阶段的化学实验设置,同教学当中培育学生核心素养的实施予以结合,进行以核心素养为基础的实验差异教学分析以及设计,同时给予可操作性较强的差异化教学方案,给中学教师提供一定的参照,努力让实验教学获得真正的突破,迈向一个全新的时期。
引用本文（GB/T 7714）
芯蕊 马, 林 吴. 基于核心素养下的高中化学实验差异教学设计[J]. 教育研究, 2020.
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