统编教材中语文要素教学的全学段实践
摘要
新教材是社会的发展和新课程改革的产物，它在选择课文上作出深度的思考。选文兼顾经典、可读性，选择了大量的思想调高、言行形式美，值得诵读的涵咏作品，同时考虑了文体的多样性，典范性和篇幅，适用于学生所能理解的深浅。既考虑了如何提高语文素养，又贯穿了“立德树人”的整体要求，还充分激发学生对自主学习的兴趣，给教师留下发挥空间。抓住教材在多方面的平衡点是非常不容易的，很多选文都是广泛征集意见并经过反复的讨论和斟酌后选出来的，教材选编尽可能地考虑了社会的共识。同时，教师也要更加注意，语文要素这一重要概念在语文教学中的重要作用，它对学生知识做了全面概括，让教师也能更加准确地将知识教授给学生。
引用本文（GB/T 7714）
沙沙 鹿. 统编教材中语文要素教学的全学段实践[J]. 教学方法创新与实践, 2020.
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