浅论小学数学教学中的数学思维能力培养策略
摘要
数学思维能力是指学生应用自身的数学思想与逻辑能力来解决数学问题,充分的展开合理想象,即可依据自身所掌握的数学知识,来对解决具体的数学问题的办法进行归纳与总结,因此必须加强小学生数学思维能力培养。并且数学是一门逻辑思维性较强的学科,但是由于小学生的年龄较小,思考能力有限,其生活阅历与经验不足、知识储备相对薄弱,使得小学生数学思维能力还具有较大提升的空间。因此在小学数学教学培养学生数学思维能力,既能提高学习效率,让学生充分理解与牢固掌握所学的数学知识,并将数学知识应用于解决实际的数学问题方面,同时也能够促进教师有效的推进与实施教学方案。基于此,本文阐述了数学思维能力培养对小学数学教学的重要影响以及小学数学教学中的数学思维能力培养基本要求,对小学数学教学中的数学思维能力培养策略进行了论述分析。
引用本文（GB/T 7714）
海真 李. 浅论小学数学教学中的数学思维能力培养策略[J]. 教育研究, 2018.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。