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浅论民族音乐教育走进高中音乐课堂的创新实践
友辉 肖
2020国际教育论坛Engineering被引 2开放获取
摘要
实践表明，在音乐课堂落实民族音乐教学内容，既能让学生陶冶情操、塑造品质，也能激发爱国热情，树立民族自豪感，全方位地塑造音乐核心素养。因此，民族音乐教育走进高中音乐课堂具有现实意义，本文将探讨与思考开展民族音乐教育的创新实践策略。
引用本文（GB/T 7714）
友辉 肖. 浅论民族音乐教育走进高中音乐课堂的创新实践[J]. 国际教育论坛, 2020.
DOI：https://doi.org/10.32629/jief.v2i10.2206
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