高中语文课本素材的积累及应用研究
摘要
近年来经济和社会的不断发展，促进了教育方面的改革，在新时代的要求下，突出学生的主体地位，赋予学生评价的权利成为了课堂教学的新形势，尤其是在高中阶段的作文教学中，学生成为课堂主体，将更加凸显作文的表达输出的价值。本文着重研究高中语文课本中素材的积累以及应用，提高学生在作文教学中的灵活性，提升学生的语文素养，也为开展多样化的作文教学提供借鉴和指导意义。
引用本文（GB/T 7714）
美君 李. 高中语文课本素材的积累及应用研究[J]. 教学方法创新与实践, 2019.
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