“在线教育”课堂教学实现的提升途径

2020国际教育论坛Engineering被引 2开放获取

摘要

互联网背景下的信息化技术，是我国教育方式优化、在线教育生成的主要技术支撑。在线教育概念的提出，是为弥补传统课堂教学实践的不足，改善学科教学流程，拓展学生知识获取渠道。因此，文章对在线教育课堂教学实现的提升途径展开分析，旨在梳理二者融合要点，健全学科教学体系。

杨陈. “在线教育”课堂教学实现的提升途径[J]. 国际教育论坛, 2020.

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DOI：https://doi.org/10.32629/jief.v2i2.627

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