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小学语文部编教材低年级识字教学策略的研究
美妹 黄
2020教育科学发展Engineering被引 1开放获取
摘要
小学语文教学当中一个非常重要的部分就是教授学生识字认字，而教材进行了革新设计，内容与形式都更加丰富，对小学语文教师也提出了更高的要求。需不断完善与改进教学策略以适应部编版教材，提升小学生识字认字水平，提高语文学科教学效率。
引用本文（GB/T 7714）
美妹 黄. 小学语文部编教材低年级识字教学策略的研究[J]. 教育科学发展, 2020.
DOI：https://doi.org/10.36012/sde.v2i1.798
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