高中班主任班级管理的心理压力及解决策略研究
摘要
高中阶段对于学生来说具有不同于其他学段的别样意义，这源于他们将面对的人生转折点，源于这个年龄段特有的心理状态。而高中班主任作为学校教育中的重要角色，与学生相处时间长，对于学生的学习会发挥重要作用。随着教育理念和方针的变化，社会舆论对高中班主任提出了很高的要求，这使得高中班主任压力很大。本文将探讨高中班主任的心理压力问题，并就此问题提出一些解决策略。
引用本文（GB/T 7714）
雪玲 唐. 高中班主任班级管理的心理压力及解决策略研究[J]. 国际教育论坛, 2020.
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