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思维导图在小学英语单元词汇教学中的应用探究
治涵 杨
2020国际教育论坛Engineering被引 11开放获取
摘要
词汇是语言的根基。绘制思维导图的过程是学生在原有知识储备的基础上，从自身实际出发，对所学知识的加工整理，主动构建自己的词汇知识网络的过程。学生借助思维导图中的图像、颜色、线条和文字多维度刺激大脑，运用音、形、义相结合的方式记忆单词。
引用本文（GB/T 7714）
治涵 杨. 思维导图在小学英语单元词汇教学中的应用探究[J]. 国际教育论坛, 2020.
DOI：https://doi.org/10.32629/jief.v2i7.1910
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