从个性化角度谈小学语文作文教学
摘要
小学阶段学生的写作水平以及表达能力会对以后的作文写作产生直接且深远的影响。写作能够体现学生的综合能力，写作不仅能够考查学生将自己的思想转化成为文字的水平，还能够体现其阅读能力以及逻辑思路。然而现阶段的小学生的写作情况并不乐观，小学生的写作存在套路化、语言淡薄、思想浅薄的问题，缺乏个性化。因此小学语文教师必须重视提升学生的个性化写作能力，激发学生写作的积极性。
引用本文（GB/T 7714）
丽娜 赵, 宏生 张. 从个性化角度谈小学语文作文教学[J]. 国际教育论坛, 2020.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。