基于核心素养下的PCK理论研究——以高中物理教学为例
摘要
高中的物理核心素养旨在培养学生从物理学视角认识自然,理解自然,学会探究,体会科学研究方法养成科学思维习惯。教师在主导过程中应该具备一定的手段,因此在以物理学科核心素养为指导的前提下,本文通过物理基本核心素养的内容,再次研究了舒尔曼提出的教师PCK理论,分析了PCK理论的内容及在教学中的具体指导作用,概括了实现物理学科核心素养的基本做法,总结了教师PCK理论的构建过程。
引用本文（GB/T 7714）
小燕 王. 基于核心素养下的PCK理论研究——以高中物理教学为例[J]. 教育研究, 2019.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。