PBL教学法在人体解剖学教学中的效果分析与探究

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摘要

目的：探究在人体解剖学教学中运用PBL教学法的效果。方法：选取我院从2019年到2020之间的护理专业学生36名，随机分为观察组（PBL教学法）和对照组（常规教学模式）各18人。结果：与对照组相比，观察组实验成绩、护理操作及基本理论考核成绩均较高（P ＜ 0.05），且观察组教学满意度（94.44%）高于对照组（66.67%），（P ＜ 0.05）。结论：在人体解剖学教学中运用PBL教学法可以获得更为理想的教学效果。

引用本文（GB/T 7714）

吴京哲, 吴京哲. PBL教学法在人体解剖学教学中的效果分析与探究[J]. 国际全科医学, 2021.

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DOI：https://doi.org/10.37155/2717-5669-0202-8

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