分层教学在高中信息技术课堂教学中的应用研究
摘要
高中信息技术课堂教学的难点之一便是学生基础层次差别很大，且层次较多，很难在课堂教学中找到学生的共同点，往往在教学结束时会出现一部分同学吃不饱而还有的同学吃不下的情况发生。为了更好地贯彻因材施教的教育原则，在高中信息技术课堂教学中开展分层教学是十分必要的，本文主要针对高中信息技术课堂教学中采用分层教学的基本方法进行阐述，通过任务分层、评价分层、作业分层等方法的介绍，提高高中信息技术课堂教学的有效性。
引用本文（GB/T 7714）
立勇 赵. 分层教学在高中信息技术课堂教学中的应用研究[J]. 国际教育论坛, 2020.
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