小学英语作业分层的实践与思考

2020国际教育论坛Engineering被引 1开放获取

摘要

随着人文教育的实施和深入，在小学教育中越来越注重学生的主体地位和学生之间的个体差异。小学英语作为英语的基础入门阶段，学生学习能力、思维能力不同造成了学生学习之间的差异，学生作业模式也因此发生改变。本文以此为背景，分析小学英语分层作业的必要性，进一步探究小学英语分层作业策略研究。

菡清黄. 小学英语作业分层的实践与思考[J]. 国际教育论坛, 2020.

参考文献与被引分析加载中…

DOI：https://doi.org/10.32629/jief.v2i6.1064

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。