初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略探究
摘要
初中数学在初中整一个学习的课程中，是一个相对比较抽象，难度系数相对较大的科目。但是是为以后高中大学数学做的一个最基本的基础。在初中数学复习的过程中，学生包括教师的复习方式存在部分偏差，以至于复习效率不高，成绩不理想。下文将对于初中数学复习教学中存在一些问题进行深入的探究，通过深入的探究进而提高复习课的效率，激发学生的学习兴趣，最终使学生可以灵活的运用知识，解决实际问题，提高学生的学习成绩，为以后高年级的数学学习提供了坚实的基础。
引用本文（GB/T 7714）
芳 卫. 初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略探究[J]. 国际教育论坛, 2020.
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