“新工科”背景下高校实验室安全教育改革及实践
摘要
目前，我国建设工程教育改革、创新力度不断增大，很多高校增加了新工科专业，针对传统工科专业予以创新、改革，为智能制造、云计算、人工智能等新工科专业提供人才支持，促进新兴产业的持续发展。但是，高校在布局实验室的过程中，极易受各项因素的影响，为了满足人才培养模式改革需求，必须强化实验室平台建设，文章主要针对“新工科”背景下高校实验室安全教育改革及实践进行了分析。
引用本文（GB/T 7714）
晟 史, 立斌 高, 万荣 赵, 等. “新工科”背景下高校实验室安全教育改革及实践[J]. 教育科学发展, 2020.
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