中国农村小学语文课堂教学中学生主体参与的策略研究
摘要
在实施素质教育的今天，中国农村小学教育不容忽视，需要对农村小学语文课堂教学进行改革，培养学生主体参与的意识，而主体参与是实现学生教学活动中主体地位的一种基本形式。在小学语文课堂教学中，通过实施“创设情境，使学生乐于参与；设计多样的活动形式及活动组织形式使学生便于参与；进行学法指导，使学生善于参与”的策略，以构建小学语文主体参与型课堂。
引用本文（GB/T 7714）
吉利 王. 中国农村小学语文课堂教学中学生主体参与的策略研究[J]. 教学方法创新与实践, 2020.
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