从学习者偏误看汉语程度副词的教学
摘要
提要 本文从汉语学习者的真实偏误入手，探讨汉语程度副词的教学重点。文章检索汉语学习者中介语语料库，提取已有研究成果中的示例，搜集整理了以汉语作为第二语言学习过程中常用程度副词的偏误，并归纳了有关偏误的12个主要类型。通过偏误分析，找出了以汉语作为第二语言的学习者没有完全掌握的知识点，进而确定了需进一步加强教学的内容。
引用本文（GB/T 7714）
振平 刘, 延宁 杨. 从学习者偏误看汉语程度副词的教学[J]. Chinese as a Second Language Research, 2012.
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