高职院校双创课程建设实践探索
摘要
在共享经济和互联网+的大趋势下，大众创业、万众创新、青年创业，既是国家的要求，也是高职院校学生寻求突破与实现自我的必要方式。以赛促学、从专业角度发现学生的天赋优势，提升大学生自我认知与创新创业等综合职业能力。学校要将创新创业能力的培养逐步转化成正式课程，以完整的课程形式在学生中开展双创教育，以更好地培养学生的创新、创业、创造、创变的思维模式，帮助学生开展双创实践，提升其职业能力和实现个人成长。
引用本文（GB/T 7714）
源 孙. 高职院校双创课程建设实践探索[J]. 现代教育论坛, 2020.
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